本网讯（文图/黄丕丕）为更好的把握社会需求，培养普特融合人才，提升研究生培养质量，丰富研究生教育教学技能以及融合教育知识，5月12日，特殊教育学院安排2022级研究生6人赴成都傲星儿童关爱中心展开展学前融合教育见习活动。本次活动主要由教学观摩和研讨交流两个部分组成。
（一）现场观摩融合教育教学模式
研究生一行6人走进傲星儿童关爱中心特需儿童的教育教学课堂，学习融合教育教学模式。首先，她们分别观摩了低龄与大龄特需儿童的个训课堂，实时观察与记录教师对特需儿童在课堂上所采取的干预策略，并就个别化教育计划、强化物使用频次与一线教师进行探讨。
随后，研究生们观摩了融合幼儿园的课堂教学。重点观察特需儿童在普通幼儿园融合环境下的学习、生活状态，她们与小朋友有序互动，沉浸式体验特需儿童的社会交往状况，充分了解特需儿童在普通儿童中的接纳度。
（二）学前融合教育研讨交流
研究生们首先在傲星儿童关爱中心与中心负责人黄凤龙以及部分家长进行交流。大家就特需儿童在融合环境中可能出现的分离焦虑、情绪问题行为以及如何有效开展干预展开探讨，最大程度的为特需儿童提供最优质的教育教学环境。
随后，研究生们参加了由崇州特校、温江特校及傲星儿童关爱园的校长、骨干教师一同开展的融合教育教研活动，认真聆听了校长、骨干教师围绕特需儿童出现的问题行为、实际干预过程中遇到的困难以及具体问题行为的解决策略等方面的经验分享。
本次见习活动积极响应国家培养高质量“复合型”融合教师的号召，通过观摩学习、教学研讨，深度了解学前融合教师一线教学过程中遇到的实际问题，以问题为导向，形成新的学前融合教育课题探讨方向，真正做到理论与实践相结合，在实践中不断深化理论，为学前特需儿童创建一个更加适宜的融合教育教学环境。（审核人:张梅）
