各学院、研究生导师及2025级研究生：
研究生个人培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，是检验和监督研究生培养过程的主要依据。现就做好2025级研究生个人培养计划制订工作的有关事项通知如下：
一、切实加强研究生培养的指导体系建设
专业学位硕士研究生的培养主要采取课程学习、专业实践、文献阅读、科学研究相结合的方式，落实双导师制，实行校内外导师组指导模式。指导组应全面关心和指导研究生，重点做好以下工作：
1.指导研究生制定个人培养计划；
2.对研究生进行思想、学风、学术道德等方面的教育；
3.指导和检查研究生的课程学习、专业实践、文献阅读、科学研究（学位论文工作）等。
二、工作进度及时间安排
3月23日-3月30日：完成行业导师与研究生的双选工作，落实双导师；
3月30日-4月6日：研究生线下跟一导、二导交流，导师指导研究生制定个人培养计划；
4月6日-4月13日：研究生在研究生管理信息系统中提交个人培养计划；
4月13日-4月20日：研究生导师在系统中进行审核，学院教务秘书开展复核工作。
三、工作要求及操作规范
研究生导师组应以培养方案为依据，从每位研究生的实际情况出发，充分地了解研究生的知识背景、专业基础、学术志趣等，指导研究生科学制定个人培养计划。
研究生应认真研读本学科专业硕士培养方案，明确培养要求与核心目标，主动与双导师沟通对接，在双导师指导下高质量完成个人培养计划制定工作，对课程学习、文献阅读、专业实践、科学研究（学位论文工作）等做出合理计划和安排：
1.课程学习：在双导师指导下，根据本学科专业的培养方案课程学习要求和个人基础，科学合理的选择课程，课程总学分不低于培养方案要求的最低学分；
2.文献阅读：围绕专业培养要求及研究方向，在导师指导下制定系统的文献阅读计划，明确经典必读书目、重要专业学术期刊清单，深度研读文献，夯实专业理论基础；
3.专业实践：专业学位研究生须紧扣专业领域，深入对应地域、行业、产业一线开展专业实践。在行业导师主导、校内导师配合指导下，制定规范、可落地的实践计划，在实践过程中强化专业应用能力，积累行业实践经验；
4.科学研究：在双导师协同指导下，明确学位论文研究大体方向、核心研究内容及整体进度安排，细化各阶段工作节点；结合个人研究方向，合理规划其他科研项目参与、学术成果产出等相关工作。
四、操作流程
（一）研究生线上制定、调整培养计划
1.线上选课：
①点击“培养管理”-“我的培养计划”，进行个人培养计划制定。
②研究生核对个人信息，内容包含：姓名、年级、学生类别、学号、院系、专业、导师、培养层次、培养方案。如果打开页面没有课程，请联系院系教务老师重新指定培养方案，之后方可选课。
③研究生需对照所在学科（领域）的培养方案, 与导师共同协商制定、调整并最终确定个人培养计划。研究生根据计划在系统中进行选课。
④选择完成后，须确保分数满足培养方案的要求，否则不能提交。
2.填写《专业学位研究生个人培养计划》
①研究生主动与双导师沟通交流，在双导师指导下填写《专业学位研究生个人培养计划》（附件1），对个人的文献阅读、专业实践、科学研究等作出系统、科学的规划。
②研究生根据经导师审核确认的《专业学位研究生个人培养计划》在系统“我的培养计划”相应板块进行填写（将表格复制到文本框内）。
（二）导师审核
在制定、调整培养计划的过程中，导师需对研究生进行指导。在研究生提交培养计划后，导师须再次确认培养计划符合培养方案要求，并在系统中审核通过。
（三）学院审核
导师审核培养计划后，学院将对其进行复核。
注：提交培养计划后，导师审核前学生可以撤回计划并修改，导师审核后将无法自行撤回，需由导师或学院退回后才能修改计划。
研究生处
2026年3月19日
